“殿下，侯君集走了，午后上阳宫面圣陛辞，出宫后家也没回直接就打马出洛阳赴西州上任去了。”
东宫。
秦琅见过承乾后主动提及，承乾却只是嗯了一声，不为所动。
“魏公，洛阳国子监地方不足，上令我河南府着手解决此事，魏公有何建议？”承乾换了个话题。
国子监原只在长安设立，后来因为招收学员不断增加，突破八千学生之数，因此后来分流，于洛阳也设立国子监，在迁都洛阳之前，长安和洛阳两国子监其实已经弄的很成熟了。
长安的国子监，招收的主要是勋戚贵族子弟为主，开设有国子学、太学、四门学和律法、书学、算学，号称六学，相当于是六个专科学院。其中的国子学学生数量最少，武德初设时，学额仅三百人，皆贵族子弟。
后来数量渐增，到贞观初，长安国子监六学人数多达八千，洛阳新开国子监后，招生也很多。
尤其是贞观以来确定了天朝体系，朝廷对四边藩邦蛮夷推行朝贡、羁縻制度，把各国都纳入到朝廷的天朝体系中来，这个体系的特点便是分封册命君长置羁縻州县以统之，纳质子及宿卫制度，并内附藩夷子弟入监制度，以及接纳藩邦留学生制度。
这四个制度，是确立天朝体系的重要条件。
全方面的影响四夷。
给那些四夷君长册封，大的封国王、郡王，如新罗国王、乐浪郡王，百济国王、带方郡王，高句丽国王、辽东郡王，之前还有吐谷浑可汗、西海郡王等，小点的则是封可汗、都督、国公等，如契丹首领封契丹可汗、松漠都督、左领军将军等。
册封首领，再划设州县，之后再召这些首领们的子弟入长安，或入宫为禁军宿卫，或到国子监读书，这些首领子弟入京，其实主要就是人质，另一方面也是加强双方联系，并通过文化影响这些四夷未来的君长、贵族们。
近年朝廷越来越强，威镇四方无敌手，这天朝体系自然也就越发的确立起来，甚至岭南、南中原本算是羁糜的地区，现在开始改土归流后，那些土豪蛮王们更是大大增加了子弟入朝的规模数量。
洛阳国子监如今的生员中三大类，第一大类就是这些四夷君长贵族子弟和边疆土豪俚帅子弟，再一个就是外国留学生，新罗、东瀛、百济、高句丽、林邑，甚至有天竺戒日、波斯萨珊，东罗马以及法兰克等诸国留学生，第三大类，则是自大唐国内地主、豪强、甚至平民的子弟，招来的这些主要是读书、律、算等专科的，这是为朝廷培养专科人才，也就是朝廷各衙门中的吏员的。
原本洛阳国子监这边是没多少贵族子弟读书的，多在长安国子监的国子学中，而现在迁都洛阳，大量长安国子监中的高官贵族子弟也跟着转学过来，现有的洛阳国子监校舍就不够了。
虽然朝廷打算把部份蛮夷子弟分流到长安国子监去，可也不可能全转过去，洛阳国子监的人数将会突破万人。
“先前魏公建议增设一些学科，甚至是把这些太史局、太医署、太常寺等下属的一些学校扩招，并集中一起的想法，孤觉得很不错。”
大唐的官学还是办的不错的，除了国子监这位中央国立大学外，还有不少专科学校以及州县学校，专科学校比如说太医署，他就有许多医学生，而太史局里也有许多天文类的专科生，另外太常寺下有专门的音乐学生，又比如太仆寺下有专门的厩牧类的学生等。
这些原本是附属于各衙门机构之下的，数量不多。
秦琅提议应当扩大规模，毕竟现在大唐疆域这么大，中央地方衙门众多，不仅需要大量的官员，也需要更多的胥吏，尤其是一些专门的吏员，传统的那种模式跟不上需求。
特别是刑狱诉讼，钱粮算术等专业人才，极缺。
秦琅建议是搞一个学城，把这些各种各样的学校集中一起规划，跟以前太医署、太史局等一样定向培养专科人才，但是不再是几十、一二百的培养，而是十倍百倍的扩大他的规模。
“干脆把学城规划到洛阳城外，地点我都考虑好了，就北魏洛阳城旧址上建一座崭新的学城，到时国子监等各个学校都迁进去，这样校舍更大更宽裕，另外还能给教师、学生们建立更好更舒适些的宿舍、住宅等，里面还可以建学城的市场、商城、街铺等，便于管理······”
承乾连连点头，“这个主意好，迁都洛阳，长安移来无数军民，洛阳城一下子就拥挤起来了，国子监现在确实太挤了，而又要再扩招，更容不下了······”
秦琅看着承乾很用心的在忙这些正事，倒是有些暗暗惊讶的。
刚刚经历了一场大变的太子，如今变的没那么浮躁、轻佻，变的更沉稳，以往的太子是把想法摆在脸上，可现在却是隐藏心底，连秦琅都没法一眼看明白了。
“魏公，我了解过你之前在长安灞上建的白鹿技工学校，觉得很不错，据说这些年为秦家培养了许多技术工匠和管事人员啊，朝廷也有许多手工作坊，过去也都是师傅带徒弟的传帮带法，我觉得你那个技工学校的点子不错，我们这次也可以在学城里新增技校，开设各种工匠学科，招收技工学徒培训，筑城、修路、造船、牲畜、纺织、冶炼等等，大有可为啊！”