似乎动心的样子问道：“那么，是一对一吗？有没有分班级教学的课程。”
“这个没有，分班级？那样老师可怎么教啊？再说，那是需要大课堂的。”
“噢……那算了。一对一的学费太贵了。”苏莹已经探听明白了，真的是太好了！他们这里没有大教室。
“女士，我们可以给你最低的优惠，打五折。”见苏莹要离开，她又是提到学费五折。
“还是贵啊！算了。”心里暗骂。“丫的！五折？你丫的还真的是不叫人活了！”
“女士，这已经是全市最低价了！你到隔壁琴行打听一下，他们比我们收费高很多呢！”
“那好，我回去考虑考虑再说吧！”说完便是走出这家琴行。
其实苏莹已经想好了应对的措施，考察的结果也很令她满意，令她满意的是那家琴行没有大教室。
为什么这样的情况会令她满意的呢？
因为她不准备采取互相竞争的做法来还击他们了，不是因为没有经济实力去那样竞争，而是觉得这种恶意的竞争势必会引起同行的反感。且以后自己也不好生存。她想到的是一对一教学形式以外的教学方式，即分班教学。
他们有这个条件，他们有一个大教室。就是舞蹈课的那个大教室。
最好先从古筝教学开始。因为古筝很适合集体教学，另外学古筝的学员也相对多一些。
她于是决定暂时放弃舞蹈课的招生，而将那个舞蹈教学的大教室用作古筝班的教学用地。